Дуже часто першого вересня, у святковий день, уроків ще не ставлять, замінюючи їх одним "класним годиною". Це час, довжиною в звичайний урок або, в деяких випадках, в одну академічну годину, коли класний керівник може поспілкуватися на обрані ним позакласні теми зі своїми учнями. Найчастіше ці теми присвячені соціальним питанням чи проблемам, що виникають в класі. Класні години проводяться і протягом року, але класна година 1 вересня буває особливо важливий і для вчителя, і для учнів.
У класна година першого вересня "проблеми" для обговорення можуть ще не виникнути (якщо їх не залишилося з минулого року), і час можна присвятити конкурсам, які мають розвиваючий і в чомусь "психологічний" ухил. Ряд принципів цих конкурсів запозичений із принципів корпорационного "тім-білдингу". Це допоможе згуртувати клас, починаючи з 1 вересня.
Істотні відмінності в проведенні класної години і тоді, коли вчитель тільки що отримав цей конкретний клас або вже веде його не перший рік. Класний годину в першому випадку, це хороший спосіб "придивитися" до хлопців. Бувають також випадки, коли діти в класі ще не знайомі і між собою - наприклад, це клас в новій школі, набраний тільки цього року. Тоді конкурси на зміцнення взаємин і розвиток емоційних зв'язків будуть як ніколи до речі.
День знань - свято і для дітей, і для батьків, і для вчителів, але мова про "святі" як такому в наш час актуальна швидше для малюків, учнів у початковій школі. Ці конкурси можна проводити і серед них, але теоретично вони розраховані на дітей старшого віку.
Учні старших класів, особливо випускних, часто взагалі не вважають 1 вересня святом, оскільки починають вчитися з цього ж дня. Рідко в якій школі в цей день у випускників не варті годинник звичайних уроків, а думки дітей поглинені ДПА і ЄДІ, які необхідно здати наприкінці року якнайкраще. Якщо клас, який отримав вчитель, дев'ятий або одинадцятий, і він веде його не перший рік, а діти добре знають один одного, можливо, буде розумніше не витрачати часу на ігри і використовувати класну годину небудь по-іншому.
Якщо ви все-таки вирішили, що провести кілька ігор і конкурсів необхідно, можна зупинитися на наступних:
1. Художники.
Цей конкурс підходить для дітей різного віку і спрямований на згуртування аудиторії, підтримку змагального духу та командної роботи. Клас ділиться на три-чотири групи, кожній з яких лунає завдання на згорнутому листку паперу - намалювати той чи інший досить простий предмет, в якому повинен бути ряд обов'язкових деталей (наприклад, будинок, корабель і т.п.). Кожна людина в групі малює одну-дві деталі на загальному листі, потім малюнки демонструються всьому класу й інші групи вгадують, що саме було намальовано.
2. Сліпі.
Стара психологічна гра на довіру і відповідальність: клас розбивають на пари по двоє людей, один з яких стає "сліпим" - йому зав'язують очі, - а інший його "поводирем". Кожна пара бродить по класу або рекреації, сліпий слід вказівкам поводиря, а поводир стежить, щоб той ні на що не наткнувся. Потім вони міняються. Після конкурсу необхідно обговорити, що саме відчував кожен, будучи і сліпим, і поводирем.
Для малюків цей конкурс не підходить.
3. Фантазії.
Кожен учень повідомляє по черзі небудь факт зі свого життя, він може бути або вигаданим, чи реальним. Завдання інших - вгадати, фантазія це чи правда.
Весела командна гра в шаради: команда супротивників загадує слово одному з гравців іншої команди, і той показує його за допомогою жестів і рухів. "Крокодил" в багатьох школах стоїть нарівні з, наприклад, "Що Де Коли", і по ньому навіть влаштовуються турніри, але в цьому конкурсі перемогу можна не визначати.